Conductas repetitivas / limitadas
Si esta solo, la mayoría del tiempo el evaluado presentará conductas repetitivas o estereotipadas.
Se preocupa con estímulos específicos que son anormales en intensidad.
Fija su mirada en manos, objetos o artículos en su entorno por al menos 5 segundos.
Mueve los dedos rápidamente frente a sus ojos por períodos de 5 segundos o más.
Hace movimientos rápidos y arrebatados cuando se mueve de un lugar a otro.
Agita sus manos y dedos frente a su cara o a su lado.
Hace sonidos muy agudos (eee-eee-eee) u otras vocalizaciones de auto-estímulo.
Utiliza juguetes u otros objetos inapropiadamente (desbarata los juguetes o avienta los carros).
Hace algunas cosas de forma repetitiva, ritualista.
Se involucra en conductas estereotipadas al jugar con juguetes u objetos.
Repite sonidos ininteligibles (balbuceos) una y otra vez.
Muestra un interés inusual en el aspecto sensorial de los materiales de juego, partes del cuerpo u objetos diversos.
Muestra conductas ritualistas o compulsivas.
No inicia conversación con compañeros u otras personas.
Tiene poca o nula atención a los que sus compañeros están haciendo.
Falla al imitar a otras personas en juegos o actividades de aprendizaje.
No comprende los gestos de otros (pistas) para buscar o ver algo (cuando una persona mueve la cabeza, señalaо utiliza otras pistas de lenguaje corporal).
Parece indiferente a la atención aotras personas (no trata de atraer, mantener o dirigir la atención de otras personas).
Muestra un mínimo de placer cuando interactúa con otras personas.
Muestra poca o ninguna emoción al mostrar juguetes u objetos a otros.
Se muestra desinteresado en señalar aspectos o cosas del ambiente a otros.
Se muestra sin intención o rechazo para hacer que otros interactuen con el o ella.
Muestra respuesta mínina o no responde cuando otros intentan interactuar con él o ella.
Muestra poca o nula reciprocidad social de comunicación (voluntariamente no dice "adiós" en respuesta a otros diciéndole "adiós".)
No intenta hacer amigos con otra gente.
No puede involucrarse en juegos creativos e imaginativos.
Muestra poco o nulo interés en otras personas.
Responde de forma inapropiada a las bromas (no se rie de los chistes, caricaturas o historias graciosas).
Tiene dificultad para entender los chistes.
Tiene dificultad para entender el lenguaje de jerga.
Tiene dificultad para comprender cuando alguien lo está ridiculizando.
Tiene dificultad para comprender cuando alguien lo está ridiculizando.
Tiene dificultad para comprender porque no le gusta a la gente.
Se equivoca en predecir las probables consecuencias en eventos sociales.
Parece no comprender que la gente tenga pensamientos y sentimientos distintos a los suyos.
Parece no comprender que la otra persona no sabe o conoce algo que él si sabe.
Necesita recibir una cantidad excesiva de seguridad si las cosas cambian o salen mal.
Se frustra rápidamente cuando no logra o puede hacer algo.
Hace berrinches temperamentales cuando se frustra.
Se molesta cuando le cambian las rutinas.
Responde negativamente cuando se le dan instrucciones, órdenes o direcciones.
Tiene reacciones extremas (llora, grita o hace berrinche) en respuesta a los ruidos fuertes e inesperados.
Hace una rabieta cuando las cosas no son como él quiere.
Hace una rabieta cuando se le pide que deje de hacer algo que él disfruta.
Es muda la persona? .....................Si .....................No
Si la respuesta es afirmativa, no responder las siguientes dos subescalas.
Utiliza un habla excepcionalmente precisa.
Sus palabras tiene un significado muy concreto.
Habla sobre un solo tópico de forma excesiva.
Muestra un conocimiento o habilidad superior en temas específicos.
Muestra una memoria excelente
Muestra un intenso y obsesivo interés en temas intelectuales específicos.
Hace observaciones ingenuas (desconociendo la reacción que produce en otros).
Repite (como eco) palabras o frases verbales o con señas.
Repite palabras fuera de contexto (repite palabras que escuchó momentos antes).
Habla (o señala) de forma plana, sin emoción.
Utiliza el "si" y el "no" inapropiadamente. Dice si" cuando se le pregunta si quiere un estímulo adverso o dice "no" cuando se le pregunta si quiere su juguete favorito.
Utiliza la palabra "él" o "ella" en lugar de utilizar "yo".
Habla en un tono, ritmo y volumen anormal.
Utiliza palabras o frases idiosincráticas que no tienen significado para los demás
